SISTEMA EDUCACIONAL DE LA REPUBLICA
En su trabajo, Condiciones de la Educación en Cuba y Recomendaciones para su Rehabilitación, publicado por el Cuba Transition Project de la Universidad de Miami, su autora, la Dra. Graciela Cruz-Taura, sumariza sus recomendaciones para la rehabilitación del sistema educativo cubano en las áreas: Generales, Administrativas, Curriculares, Comunitarias, y Ejecutivas:
Generales:
. acceso universal
. reforzar la igualdad de oportunidades
. mejorar la calidad
Administrativas:
. legalizar la educación privada y religiosa
. reducir la burocracia
. revisar contratos y sueldos de docentes
. poner en vigor los estándares profesionales sin tener en cuenta el perfil político
Curriculares:
. liberar los contenidos de ideología marxista
. educación cívica
. entrenamiento de maestros
. educación en computación y programas a distancia
. intercambios internacionales para maestros y estudiantes
Comunitarias:
. participación de los padres, o tutores
. servicios sociales
almuerzo escolar
. bibliotecas independientes
. apoyo a las Organizaciones no Gubernamentales
. Publicidad a través de todos los medios de comunicación
Ejecutivas:
. Comisión de Supervisión
. la educación como elemento integrante de la Reconstrucción Nacional
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD CUBANA
En sus 25 Artículos, la propuesta Ley Provisional, aspira a darle un impulso muy inicial al proceso de ir reformando el sistema educacional que hemos de heredar del régimen totalitario. Sin duda, deben desarrollarse programas especiales para entrenar a los estudiantes en cuanto a la verdadera Historia de Cuba desde sus primeras experiencias educacionales; programas intensivos de Historia de Cuba a estudiantes de secundaria, y a estudiantes universitarios, y programas de reentrenamiento a todos los maestros que continúen en el sistema incluyendo comparaciones entre interpretaciones de eventos históricos impartidas por el sistema totalitario , y la verdad razonada y documentada.
Todo el sistema debe impartir información sobre la venta del patrimonio nacional cubano por parte de jerarcas del régimen totalitario mediante ejemplos específicos, y utilizando testimonios tanto de especialistas, como de intermediarios dispuestos a cooperar con el sistema democrático cubano.
Nos proponemos completar estudios, ya iniciados, sobre los programas de democratización de los Estados Unidos para las zonas de ocupación norteamericanas en Alemania con la intención de extrapolar cuestiones que sean útiles para el cambio en Cuba. Del mismo modo, finalizar el análisis de las reformas educacionales en países de Europa del Este.
Por el momento, el contenido de este Proyecto de Ley, parece cubrir necesidades básicas para la etapa de la transición hacia la democracia, y responder a las recomendaciones integradas en Para propiciar el día después de la Asamblea para Promover la Sociedad Civil el 1ro de agosto de 2006, en el ámbito educacional.
Ramón L. Bonachea abril 6, 2007.
Director, Grupo Análisis/Planificación.
